Rincón de una maestra

  Textos folclóricos En este segundo bloque hablaré de los textos folclóricos, después elegiré uno de ellos y hablaré del porqué de su elección, realizaré un pequeño análisis y explicaré como lo llevaría a aula. Importancia de utilizar el folclore en aula:  Me parece importante aclarar qué es el folclore y la importancia de su uso en aula. La palabra “ folclore ” tiene su origen en 1946, fue acuñada por William John Thoms como sinónimo de “ antigüedades populares ”. Tiene tres claras características, el anonimato; ya que tiene tantos autores como personas que lo han narrado, la oralidad y la multiplicidad de variantes, ya que lo han narrado tantas personas que cada una lo adapta de una forma. Esta literatura tiene una tradición oral como historia de un pueblo que habla de su sociedad, culturas, vivencias, etc. Dentro de este concepto, podemos encontrar:  - El Folclore en  verso : su origen tiene como función expulsar el mal de los bebes, los romances y como cant...

Textos folclóricos En este segundo bloque hablaré de los textos folclóricos, después elegiré uno de ellos y hablaré del porqué de su elección, realizaré un pequeño análisis y explicaré como lo llevaría a aula. Importancia de utilizar el folclore en aula:  Me parece importante aclarar qué es el folclore y la importancia de su uso en aula. La palabra “ folclore ” tiene su origen en 1946, fue acuñada por William John Thoms como sinónimo de “ antigüedades populares ”. Tiene tres claras características, el anonimato; ya que tiene tantos autores como personas que lo han narrado, la oralidad y la multiplicidad de variantes, ya que lo han narrado tantas personas que cada una lo adapta de una forma. Esta literatura tiene una tradición oral como historia de un pueblo que habla de su sociedad, culturas, vivencias, etc. Dentro de este concepto, podemos encontrar:  - El Folclore en verso : su origen tiene como función expulsar el mal de los bebes, los romances y como canto ritual ...

Este  primer trabajo pedía la elección de un libro literario para niños, una vez elegido, presentarlo y analizarlo descubriendo los beneficios que pueden aportar a los alumnos de un aula.  Antes de elegir un libro me pareció necesario conocer la historia de la literatura infantil y poder distinguir como es un libro literario. La literatura tiene como objetivo la creación de arte, provoca una reflexión en el lector y le ayuda a plantearse situaciones morales, pero no está creada para enseñar, ni inculcar valores o juicios. La para literatura no puede entenderse como literatura pues aun teniendo muchas similitudes presentan diferencias que las impiden unirse. La para literatura no sigue las normas que configuran los cánones oficiales y está destinado al entretenimiento.  Para que un libro sea literario tiene que cumplir algunas características: Su primer objetivo tiene que ser artístico. Tiene que predominar la función poética ante otras. Debe ser parte de la narr...